每年秋冬，杭州师范大学东城实验学校师生绘制新春挂历，让传统年俗在少年心中扎根。02美术老师董菁强调美育应融入生活，让孩子从现实找灵感，用灵感装点生活。03五年级学生胡玉瑶通过美术课表达内心感受，创作新年挂历让她感到自豪与意义。04孩子们将牡丹、蝙蝠等吉祥元素融入画作顺发配资，体现对传统文化的传承与创新。05学校通过美术课实现年俗教育，让“辞旧迎新”文化内涵住进孩子心里。以上内容由传播大模型和DeepSeek生成，仅供参考
每年秋冬，杭州师范大学东城实验学校的师生们都会携手绘制新春挂历，让笔墨承载新年期盼顺发配资，让传统年俗在少年心中扎根。
谈及活动初衷，美术老师董菁表示，美术从不是课堂里的孤岛，它该融入生活的烟火气，让孩子从现实里找灵感，再用灵感装点生活。
这份对“美育融生活”的坚持，让“新年挂历”成为独特的课堂主题——孩子们不再是年俗知识的听众，而是化身为传统文化的“小小创作者”。同学们翻阅资料挖掘年画吉祥纹样，把牡丹、蝙蝠等“富贵吉祥”元素搬进画面。他们琢磨生肖特点，用稚嫩却鲜活的笔触勾勒来年生肖形象；更有人将对学校的热爱、对家人的祝福藏进细节——可能是飘扬的校旗，也可能是角落依偎的一家三口。
五年级的胡玉瑶便是其中一员，她格外喜欢美术课：“美术课总能让我特别期待！课上不仅能学到美术知识和画画技巧，更能把心里说不出来的想法画出来——有些感受用语言描绘不清，但画笔能替我全表达。”这次创作新年挂历，她更满是自豪：“我肯定会把它挂在家里，这样全家人一整年都能看到我的画，太有意义了！”
“我们想让孩子知道顺发配资，艺术能为生活添创意、增光芒，甚至悄悄改变日常。”老师的期待，正藏在孩子们的画笔里。这些挂历早已不只“装饰”之用：对孩子而言，每一笔色彩都是对新年的真诚祈愿，更是用艺术“改造”生活的尝试；对学校来说，这既是生动的美术课，更是沉浸式的年俗教育课，让“辞旧迎新”的仪式感、“吉祥如意”的文化内涵，借笔尖住进孩子心里。当孩子们把亲手绘制的挂历带回家，挂在客厅墙上，这份创意与心意交织的作品，便成了连接学校、家庭与传统年文化的温暖纽带——让新年第一份祝福，从校园美术课出发，更让“用艺术看见美、创造美”的种子，在每个家庭的日常里悄悄发芽，这也正是杭州师范大学东城实验学校一直在坚持的。
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